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Managua, Nicaragua, 21-11-2024

Redactar & Calcular en forma simultánea III

Eduardo Estrada Montenegro

Este tercer volumen de Redactar & Calcular en forma simultánea contiene una variedad de temas desarrollados con el método explicado en los primeros dos volúmenes, y se demuestra con ejemplos que sí es posible desarrollar una nueva competencia que permita escribir y hacer cálculos matemáticos en forma conjunta.

 

El Arte de concertar los huesos es uno de los capítulos en los que se hacen diversas reflexiones sobre los problemas de aprendizaje de las matemáticas y se explica cómo puede usarse la nueva competencia de Redactar & Calcular en forma simultánea para mejorar su aprendizaje.

 

Redactar & Calcular en forma simultánea, aparte de ser una nueva competencia, puede ser un método excelente para que los estudiantes puedan aprender matemáticas, pues pueden elaborarse borradores matemáticos en los procesadores de textos.

 

Los borradores matemáticos en los procesadores de textos son una excelente forma de aprender conceptos, plantear y resolver problemas matemáticos, pues los documentos de los procesadores de texto se pueden convertir en textos cuadriculados, además de las facilidades en hacer uso de la tipografía matemática para el planteamiento y solución de problemas.

 

En Uso de las matemáticas para las monografías, se desarrolla el concepto de función matemática, muy útil para el planteamiento de problemas de investigación y la formulación de hipótesis. La literatura sobre metodología de la investigación muchas veces no logra conectar los conocimientos matemáticos formales de los estudiantes con esta disciplina y muchos textos terminan por convertirse en tratados de estadísticas, en vez de ofrecer al estudiante la posibilidad de formularse una visión contextualizada y vincular sus conocimientos a fenómenos que se pretenden estudiar.

 

La competencia de Redactar & Calcular en forma simultánea, sin duda alguna, es una excelente herramienta para el diseño y redacción de estudios de investigación.

 

Gracias al conocimiento de la tipografía matemática, a la capacidad de plantear problemas y resolverlos, y redactar en forma conjunta, los aprendices del método de Redactar & Calcular pueden hacer uso de esta importante herramienta para la formulación de hipótesis.

 

Y desde luego, para el desarrollo del informe final, esta competencia se hace imprescindible, pues una vez que el usuario ha desarrollado su habilidad de redactar, plantear problemas, solucionarlos, la facilidad para redactar un informe de investigación se convierte en un proceso natural del proceso de investigación.

En el capítulo Matemáticas profanas, hace un estudio de cómo resolver problemas de punto de equilibrio a través de funciones de costos haciendo uso del Cálculo diferencial e integral.

 

También se demuestra que estos mimos cálculo se pueden hacer en forma aritmética.

 

Con el método de Redactar & Calcular en forma simultánea ambas formas de cálculo se convierten en un proceso fácil de desarrollo.

El conocimiento de la tipografía matemática y el uso de los códigos para su escritura, facilitan al estudiante la capacidad de plantear los problemas en forma correcta y darle una solución inmediata.

 

El ajedrez persa y las funciones exponenciales es una explicación didáctica de las funciones no lineales.

También se estudia la obtención de la media geométrica y su uso en diferentes aplicaciones matemáticas.

¿Logaritmos de qué…? Este es tal vez unos de los capítulos más interesantes, pues además de relatar el origen de los logaritmos, se analizan las ecuaciones fundamentales y sus aplicaciones en diferentes ramas de las ciencias, además de cómo facilitan el desarrollo de la nueva competencia de Redactar & Calcular.

Esta es una obra que contribuye al aprendizaje de las matemáticas y la lengua en forma más divertida.

Publicado el 23 octubre, 2018

RESEÑA CORTA
  • Este tercer volumen de Redactar & Calcular en forma simultánea contiene una variedad de temas desarrollados con el método explicado en los primeros dos volúmenes, y se demuestra con ejemplos que sí es posible desarrollar una nueva competencia que permita escribir y hacer cálculos matemáticos en forma conjunta.
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