Luego de más de 4 años de investigación publicamos esta nueva obra, Redactar y calcular en forma simultánea, una nueva competencia que permite unir lengua y matemática en un solo proceso de razonamiento y escritura.

La guía de esta propuesta ha sido nuestro enfoque teórico denominado Ofididáctica, que vincula lo que llamamos saberes necesarios con las nuevas tecnologías, entendiendo por saberes necesarios el hábito a la lectura, la habilidad de redactar, calcular, diseñar y comunicar, lo que implica un proceso de investigación y uso de técnicas de procesamiento de información.

La obra se divide en tres partes.

En este Volumen I se presenta la propuesta del desarrollo de una nueva competencia y el impacto que puede tener en la educación y en el desarrollo cognoscitivo. Consideramos que la incorporación de este método de manera formal en las instituciones pública y privada significaría una revolución en la educación.

También se describen y explicas las principales Herramientas de software que existen en los programas de oficina, en especial en los procesadores de texto, para poder desarrollar esta nueva competencia de Redactar y calcular en forma simultánea.

En esta parte se expone una referencia teórica que justifica el desarrollo de la nueva competencia de Redactar y calcular en forma simultánea o lo que he denominado también como la Escritura Multiplicada. También se enumeran las herramientas tanto desde la perspectiva de la lengua como de las matemáticas que existen en los procesadores de textos, que hacen posible el desarrollo de esta nueva competencia.

Asimismo, se describen las diversas herramientas de redacción y cálculo, y como estás se pueden integrar a los procesadores de textos. Igualmente se explica lo que denominamos Tipografía matemática, un aprendizaje que se vuelve esencial, para la inserción de ecuaciones, fórmulas y funciones matemáticas. Se trata de una serie de códigos que se pueden usar tanto en los procesadores de textos como en programas en Las Nubes, que permiten redactar en forma fluida los símbolos matemáticos pertinentes para el desarrollo de textos argumentativos.

En algunos casos, existen herramientas de software que permiten también resolver las ecuaciones y función in situ digital, sobre la pantalla misma, una experiencia realmente extraordinaria.

Redactar y calcular se convertirá en el futuro en una práctica común para millones de niños y jóvenes, para los cuales las matemáticas no serán técnicas exóticas, sino temas de la vida cotidiana, que se incorporarán como estructuras lógica matemáticas automatizadas en su cerebro y que se usarán con facilidad en los procesadores de textos.

Esta nueva competencia requiere que los usuarios aprendan la tipografía matemática, reactiven sus conocimientos sobre la material y usen las matemáticas como herramientas para el desarrollo de textos argumentativos.

No está dirigido a hacer matemáticas puras, sino al desarrollo de las matemáticas aplicadas en varias disciplinas, pero desde la perspectiva de la lengua. Cada vez que redactemos un documento debemos preguntarnos qué herramientas matemáticas existen para agregar a nuestros argumentos…y este proceso lo facilita el método de Redactar y calcular en forma simultánea.